黨建引領(lǐng)

　　●　桶邊督導(dǎo)

　　●　小手拉大手

案例特點(diǎn)：

　　●居住在四川省德陽(yáng)市羅江區(qū)萬(wàn)安鎮(zhèn)黎明社區(qū)的居民，因?yàn)閷?duì)生活垃圾分類(lèi)政策知曉率較低，曾一度將不分類(lèi)的垃圾直接投放到垃圾箱或者垃圾池中。為了改變這一現(xiàn)象，社區(qū)“兩委”充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，讓黨員干部當(dāng)好宣講員，使垃圾分類(lèi)知識(shí)入腦入心，全面提升居民的分類(lèi)知曉率和參與率，并安排桶邊督導(dǎo)員手把手指導(dǎo)居民正確分類(lèi)投放垃圾。此外，社區(qū)還拓展思路，與轄區(qū)幼兒園聯(lián)合開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣講垃圾分類(lèi)知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性，并形成“小手拉大手”的良好氛圍，逐步提高垃圾分類(lèi)參與率和準(zhǔn)確率。

　　居住在黎明社區(qū)的大多是農(nóng)轉(zhuǎn)非和從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)買(mǎi)房到此定居的居民。曾經(jīng)，他們因?yàn)閷?duì)生活垃圾分類(lèi)政策知曉率較低，一度習(xí)慣將廚余垃圾、其他垃圾甚至是一些有害垃圾混合在一起，直接投放到垃圾箱或者垃圾池中。

　　為了推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，社區(qū)“兩委”充分發(fā)揮黨建作用，讓黨員干部當(dāng)好宣講員，采用壩壩會(huì)宣講、入戶(hù)面對(duì)面講、居民大會(huì)小會(huì)講等方式，讓垃圾分類(lèi)知識(shí)入腦入心，全面提升居民生活垃圾分類(lèi)知曉率和參與率。

　　此外，社區(qū)還將條件相對(duì)成熟的江岸春曉小區(qū)作為生活垃圾分類(lèi)試點(diǎn)，采用“抓重點(diǎn)，樹(shù)標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面”的方式讓垃圾分類(lèi)遍地開(kāi)花。

　　社區(qū)干部通過(guò)上門(mén)詢(xún)問(wèn)、收集意見(jiàn)、多方討論等方式，了解小區(qū)住戶(hù)的日常生活習(xí)慣，并就垃圾桶設(shè)置等征求居民意見(jiàn)。同時(shí)，結(jié)合小區(qū)實(shí)際，將廢舊設(shè)施就地改造成全封閉式四分類(lèi)垃圾投放箱，方便居民正確分類(lèi)投放垃圾。

　　為了讓居民能夠準(zhǔn)確投放垃圾，社區(qū)還安排桶邊督導(dǎo)員手把手指導(dǎo)居民。剛開(kāi)始時(shí)，只有少數(shù)人配合，督導(dǎo)員就現(xiàn)場(chǎng)示范，并對(duì)準(zhǔn)確投放的居民進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。在督導(dǎo)員的帶動(dòng)引領(lǐng)下，大多數(shù)居民都養(yǎng)成了分類(lèi)習(xí)慣。

　　社區(qū)還組建了居民生活垃圾分類(lèi)微信群，把江岸春曉小區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的示范圖片發(fā)到群里，起到示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，鼓勵(lì)社區(qū)垃圾分類(lèi)專(zhuān)職人員每天在群里發(fā)布工作圖片或者視頻動(dòng)態(tài)，并認(rèn)真查看每一條信息，對(duì)做得好的給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)做得不足的到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　就這樣，大家每天都在生活垃圾分類(lèi)進(jìn)步的路上相互促進(jìn)，其他小區(qū)也瞄準(zhǔn)江岸春曉小區(qū)這根標(biāo)桿拼命追趕，使社區(qū)的垃圾分類(lèi)工作實(shí)現(xiàn)了從“一枝獨(dú)秀”到“遍地開(kāi)花”的轉(zhuǎn)變。

　　社區(qū)還拓展思路，積極與轄區(qū)幼兒園聯(lián)合開(kāi)展“垃圾分類(lèi)我最棒”“我是垃圾分類(lèi)小標(biāo)兵”等宣傳活動(dòng)，由社區(qū)“蒲公英講師”擔(dān)任宣講員，通過(guò)多種形式講解四分類(lèi)垃圾知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子們參與垃圾分類(lèi)的積極性，并形成“小手拉大手”的良好氛圍，逐步提高垃圾分類(lèi)參與率和準(zhǔn)確率。

　　黎明社區(qū)通過(guò)采取一系列措施，不僅普及了垃圾分類(lèi)知識(shí)、培養(yǎng)居民養(yǎng)成了生活垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，還改善了居民的生活環(huán)境。